El CRE de Pontevedra celebró ‘Voces que conectan’, un encuentro intergeneracional para compartir experiencias
Por parte del CRE de la ONCE en Pontevedra, personas mayores y jóvenes con discapacidad visual compartieron sus experiencias. El alumnado de Secundaria y Bachillerato del SEK International School Atlántico también explicó sus vivencias en primera persona.
Por su parte, las investigadoras del Grupo de Investigación CIES, de la Universidade de Vigo y de la Universidade da Coruña (UDC), se encargaron de recoger las historias compartidas durante el encuentro para analizarlas posteriormente en el marco de su investigación.
Organizado conjuntamente por el CRE de la ONCE y la Universidad, ‘Voces que conectan’ puso el acento en el valor pedagógico de abrir un espacio de conversación real entre personas que, en la vida cotidiana, no siempre encuentran el momento ni el lugar para sentarse a dialogar: generaciones distintas y trayectorias vitales y educativas diversas, unidas por la experiencia de la discapacidad visual y la búsqueda de entornos más inclusivos.
El objetivo fue el aprendizaje compartido y la elaboración de propuestas de mejora. La actividad se articuló en seis mesas de diálogo sobre escuela, empleo, familia, vida independiente, relaciones y espacios, con cartelería y preguntas en tinta y braille para garantizar la accesibilidad.
Se pretendió crear un espacio de diálogo amistoso e intergeneracional entre personas jóvenes y mayores con y sin discapacidad visual, favoreciendo el intercambio de experiencias y la reflexión compartida en torno a ámbitos clave para la inclusión y la vida cotidiana.
La dinámica se estructuró en cuatro momentos: introducción, presentaciones y diálogo guiado, cierre con síntesis de aprendizajes y puesta en común final con dos ideas clave por mesa y propuestas de mejora.
El clima intergeneracional de ‘Voces que conectan’ fue muy positivo, ya que facilitó un diálogo cercano, respetuoso y con implicación real de todas las personas participantes.
Se detectó un avance significativo en la comprensión del alumnado del SEK sobre la discapacidad, especialmente la visual: del enfoque inicial más idealizado a la identificación de barreras de actitud y del entorno que encuentran las personas con discapacidad visual en su vida cotidiana.
Se recogieron propuestas de apoyo mutuo y líneas de mejora para futuras acciones relacionadas con la accesibilidad de los espacios, los apoyos educativos, el uso de la tecnología y la promoción de la vida independiente.
Se fortaleció la colaboración entre entidades participantes (CRE de la ONCE en Pontevedra, Universidad de Vigo, Universidad de A Coruña y SEK Atlántico); y la vinculación con el proyecto financiado por el Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades ‘Diálogos Inclusivos: construyendo narrativas colaborativas para la educación’: el grupo de investigación CIES (Facultade de Ciencias da Educación e do Deporte) incorporó esta actividad como contribución a la inclusión.
